1. Zapoznanie młodzieży z możliwościami budowy w technologii słomy i gliny. Jak zbudować zdrowy dom? Wspólna praca – nauka współdziałania. Połączenie zabawy z pracą. Łączenie kostek słomy, wznoszenie ścian, przygotowanie zaprawy glinianej, tynkowanie.

 

2. Edukacja w zakresie energii odnawialnych i permakultury, czyli zamkniętego obiegu energii i materiałów organicznych w naturze.  Wykazanie różnicy pomiędzy kopalnymi, nieodnawialnymi źródłami energii, a energią słońca, wiatru, wody. Objaśnienie zasady działania prostych urządzeń wykorzystujących energie odnawialne,  pasywne słoneczne panele grzewcze, wiatraki prądotwórcze, turbiny wodne itp. W jaki sposób możemy zapobiegać  ucieczce energii z naszego otoczenia domu, a także jak wtórnie wykorzystywać odpady aby nie produkować śmieci.

 

3. Rozwijanie twórczego myślenia i działania  - w jaki sposób można zrobić „coś z niczego” wykorzystując bezużyteczne przedmioty i materiały do tworzenia rzeźb, małych przedmiotów użytkowych, mebli. Kreatywne odzyskiwanie materiałów, odpadów, działania twórcze, instalacje rzeźbiarskie, tworzenie przedmiotów sztuki, kukiełek, ozdób.

 

4. Warsztaty wykonywania drobnych przedmiotów artystycznych i użytkowych z gałęzi, konarów drzew, starych desek (zasady prostych połączeń elementów drewnianych oraz rzeźbienia w drewnie. Jak za pomocą prostych narzędzi ręcznych, piły, dłuta, pilnika można tworzyć niewielkie dzieła sztuki z gałęzi, starych desek, konarów, pniaków. Planowanie, rysowanie tych przedmiotów na papierze i wykonywanie ich.

 

5. Gry i zabawy pobudzające kreatywność i twórczość. Przywracanie u dzieci kontaktu z Naturą, wyzwalanie zdolności twórczych. Zajęcia z rysunku i malarstwa z Natury, malowanie mandali Zabawy w terenie, rozpoznawanie drzew i roślin, ziół, zwierząt, rysunek i malarstwo w plenerze, farby wodne na kartonie, portretowanie.

 

6. Warsztaty cyrkowe, gry logiczne, integracyjne zabawy ruchowe. Gry i zabawy pobudzające kreatywne, niekonwencjonalne myślenie.  Rozwiązywanie łamigłówek. Zabawy z elementami sztuk cyrkowych. Budowanie wzajemnego zaufania i więzi grupowych.

 

7. Prozdrowotne zabawy ruchowe z elementami  ćwiczeń rozluźniających i koncentrujących na bazie płynnej gimnastyki tai chi, sztuka naturalnego oddechu – elementy samoobrony, nauka relaksu.

 

8. Warsztaty nonviolent communications, czyli porozumiewania się i rozwiązywanie konfliktów bez użycia przemocy, w duchu pokoju, i zrozumienia. Zajęcia uświadamiające młodzieży potrzebę respektu, życzliwości w stosunku do innych, do natury, wykazanie, że kooperacja i współdziałanie daje dużo lepsze rezultaty niż współzawodnictwo, i rywalizacja. W jaki sposób wyrażanie naszych emocji i życzeń wpływa na innych? Jak tworzyć pozytywne relacje i sytuacje zamiast negatywnych, destruktywnych?

 

9. Gry i zawody „wiejskie” - pełne humoru zabawy  bazujące na prostych, łatwo dostępnych na wsi użytecznych rzeczach , które znaleźć mogą zupełnie odmienne zastosowanie w rękach dzieci. Rozbudzanie pomysłowości  i dobra zabawa.

 

10. Zajęcia muzyczne, zasady rytmu i melodii. Nauka gry na rzadziej spotykanych i prostych instrumentach muzycznych, bębny, przeszkadzajki, grzechotki, udu, fujarki, flety, dijeridoo.

 

11. Wspólne budowanie wioski „indiańskiej” i „afrykańskiej” w oparciu o proste techniki słomy i gliny. W planie budowa szałasów, tipi, wigwamów, totemów itp.

 

12. Gry i zabawy w wioskach animujące zwyczaje Indian, afrykańskich plemion, a przez to poznawanie odmiennych kultur, a także uświadomienie jedności dążeń wszystkich ludzi różnych ras do pokoju, w duchu tolerancji, zrozumienia współdziałania, poszerzenia własnych horyzontów, zaspokajania podstawowych potrzeb egzystencjonalnych. Ukazanie podobieństw i różnic kulturowych w grach, i zabawach dzieci, uświadamianie dzieciom wzajemnych podobieństw tradycji i kultur.

 

13. Budowanie labiryntu – podróż do „wnętrza” – warsztaty integracyjne. Zasada labiryntu – symbolika poszukiwania centrum samego siebie, wewnętrznego rozwoju. Błądzenie, zmierzanie do światła, do prawdy. Wspólne budowanie labiryntu w technologii kostek słomianych i gliny.

 

Grupy mogą uczestniczyć w każdym z tych punktów.

Koszt uczestnictwa w jednym z punktów to 3 zł od osoby.